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Transiciones y Formatos didácticos para el aprendizaje
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En el episodio de hoy tenemos a Zaidaliz Beltrán e Iris García como invitadas, ambas iniciadas como maestras de preescolar en Head Start y actualmente consultoras en varios programas de Head Start en Puerto Rico y afiliadas CLASS Trainer - Pre-K. Iris y Zaidaliz han trabajado juntas por más de 20 años, les gusta viajar, entrenar y hacer largas caminatas.
En esta conversación escucharás la importancia de planificar transiciones entre las actividades a lo largo del día, cómo benefician estas transiciones al desarrollo de las funciones ejecutivas cuando son bien implementadas y algunos ejemplos de cómo hacerlo apropiadamente.
Tópicos discutidos en este episodio:
[02:12 - 06:46] ¿Cuántas transiciones se hacen en el día? Y ¿Cómo pueden manejarse esas transiciones?
[07:01 - 09:35] ¿Qué dice la evidencia sobre las transiciones y el tiempo que se invierte en ellas?
[09:38 - 13:13] ¿Cómo estructurar los momentos de transiciones?
[13:24 - 15:24] ¿Qué efecto tienen las transiciones en el aprendizaje?
[16:06 - 19:18] Una historia que ilustra estrategias para fomentar el interés y participación de los niños y niñas en el salón de clase.
[21:08 - 22:45] Estrategias que puedes implementar desde hoy.
[23:04 - 26:06] Curiosidad intelectual e ideas finales.
66 episodes
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En el episodio de hoy tenemos a Zaidaliz Beltrán e Iris García como invitadas, ambas iniciadas como maestras de preescolar en Head Start y actualmente consultoras en varios programas de Head Start en Puerto Rico y afiliadas CLASS Trainer - Pre-K. Iris y Zaidaliz han trabajado juntas por más de 20 años, les gusta viajar, entrenar y hacer largas caminatas.
En esta conversación escucharás la importancia de planificar transiciones entre las actividades a lo largo del día, cómo benefician estas transiciones al desarrollo de las funciones ejecutivas cuando son bien implementadas y algunos ejemplos de cómo hacerlo apropiadamente.
Tópicos discutidos en este episodio:
[02:12 - 06:46] ¿Cuántas transiciones se hacen en el día? Y ¿Cómo pueden manejarse esas transiciones?
[07:01 - 09:35] ¿Qué dice la evidencia sobre las transiciones y el tiempo que se invierte en ellas?
[09:38 - 13:13] ¿Cómo estructurar los momentos de transiciones?
[13:24 - 15:24] ¿Qué efecto tienen las transiciones en el aprendizaje?
[16:06 - 19:18] Una historia que ilustra estrategias para fomentar el interés y participación de los niños y niñas en el salón de clase.
[21:08 - 22:45] Estrategias que puedes implementar desde hoy.
[23:04 - 26:06] Curiosidad intelectual e ideas finales.
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